Слово ребенку – 2. Нет ступору!

В предыдущей заметке, ядром которой стала тема заикания, мы рассмотрели особенности нарушений речевой деятельности у детей с проявленным оральным вектором. Похожая проблема может возникнуть и у ребенка, имеющего анальный вектор. Но эта проблема – лишь вершина айсберга.

Посмотрим сегодня на механизм возникновения такого заикания и на сопутствующие ему явления. А для начала, для контраста, приглядимся поближе к мальчику лет шести, имеющему анальный вектор. Важная особенность приведенного описания заключается в том, что речь идёт о ребенке, которого правильно воспитывают. Каким он будет в детстве? Что его может ожидать в будущем?

Правильно воспитанный ребенок, имеющий анальный вектор

Он основателен во всём. Не любит спешки и стремится довести любое начатое дело до совершенства. Готовит домашнее задание – очень старается. Неважно, сколько времени займёт решение задачки, важно – чтобы оно было правильным и красиво оформленным. Убирает комнату – даже мебель, в меру детских сил, отодвинет. Рассказывает о чём-нибудь – упомянет все подробности.

Такой ребенок с малых лет стремится к мужским занятиям. Просит, чтобы его научили забивать гвозди, сверлить отверстия дрелью. С интересом поглядывает на сварочный аппарат, если таковой присутствует в хозяйстве. Наличие других векторов способно изменить (как правило – дополнить) эту картину, но анальный вектор даёт о себе знать именно такими качествами.

При правильном воспитании из этого ребенка вырастет отличный семьянин, ценящий домашний уют и умеющий его организовывать. Жена, дети – это для него святое. Такие люди не изменяют в браке. Строго говоря, измена – понятие очень сложное, но если говорить о мужчинах-представителях анального вектора, реализованных в браке – то к посторонним женщинам их просто не тянет.

В древние времена именно эти люди сторожили пещеру, когда вся остальная человеческая стая (за исключением практически всех женщин и детей) уходила на охоту или на войну. Другие члены племени могли не опасаться за своих жён, когда их охраняли мужчины, имеющие анальный вектор.

Если говорить о профессиональной реализации, то такой человек будет прекрасным специалистом, способным доводить то, что делает, до совершенства, имеющим природную склонность к длительному, кропотливому труду. Результаты его труда, в итоге, способны вызвать восхищение у окружающих и принести ему заслуженное вознаграждение, социальный статус.

Он не карьерист, он – мастер своего дела. Золотые руки или золотая голова. Исключительно честный, кстати. Чужой копейки никогда не возьмёт. Но и своей не отдаст.

Среди примеров типичных профессий для носителей анального вектора – преподаватель, писатель, ювелир, часовых дел мастер.

Это – при правильном воспитании, повторюсь. А при неправильном?

Как довести ребенка до заикания… и не только

Заикание по анальному типу проявляется иначе, чем при оральном заикании. Выглядит это не как трепещущие губы, которые не слушаются своего орального хозяина. Это – спазм горла, который нередко делает непосильной задачей сказать хотя бы одно слово. Через невероятные усилия слова выходят, иногда по буквам, по слогам, но каждый звук может намертво застрять в горле.

Заикающийся ребенок, а потом и взрослый, пытается помочь себе, иногда жестикулируя, иногда привлекая мышцы лица, иногда пытаясь с помощью простых посторонних звуков или слов протолкнуть-таки непосильные, но такие нужные слова.

Если бы в нашей предыдущей заметке к доктору привели бы анального мальчика, которого довели до заикания, смотрелось бы это иначе, чем в случае с оральным ребенком. Взглянем теперь на того же шестилетнего мальчика, на которого смотрели выше, видя результаты правильного воспитания. Теперь его воспитывают неправильно.

Наш сегодняшний пациент без необходимости не заговаривал бы ни с кем. Угрюмо сидел бы в уголке, ожидая очереди. Скорее всего, его привела бы на прием к врачу мама – обладательница кожного вектора.  Возможно, с нереализованными или неразвитыми свойствами, этому вектору присущими. Недостаток развития и реализации в данном случае проявляется в мельтешении, в постоянных попытках всех вокруг ускорить, в бесполезной суете во всём.

Она поторапливала бы ребенка. Скорее всего, когда их пригласили бы к врачу, она дёрнула бы его за руку. «Ну что ты сидишь, не видишь, что ли, нас уже зовут, так всю жизнь просидишь!» - это её слова.

Она рассказывала бы доктору  о том, что её мальчик очень уж медлительный. О том, что она пытается научить его быть более подвижным (во всех смыслах), так как в современной жизни таких как он, просто затопчут. 

На самом деле, ей лишь кажется, что всё это так. Она видит ребенка через себя и не пытается понять его истинную сущность. Ей кажется, что хорошо зарабатывают лишь бизнесмены, что профессионалы своего дела, кропотливо и тщательно выполняющие его, уже не нужны миру. В итоге, вместо того, чтобы поддержать природные свойства ребенка, ориентировать его на профессионализм в будущем, она пытается переделать его под свои представления о мире, и, в итоге, калечит.

Для такого ребенка очень важна похвала. Та мама, о которой идёт речь, скупа на похвалу. Не понимает её ценности. Для неё она ничего не значит. А для него – многое. Предположим, он хорошо окончил четверть. Лучшей наградой для него будет общественное признание его успехов. Даже если «общественность» ограничивается узким семейным кругом из мамы, папы, бабушки и дедушки. Похвалить его на семейном воскресном обеде (похвалить заслуженно, а не «для галочки», если и вправду - заслужил) – он все силы приложит к тому, чтобы подобное повторилось. А как наказывать? Да тем же самым, только не похвалой, а общественным порицанием!

Подобная схема поведения, кстати, характерна и для взрослой жизни представителя анального вектора. Высшее счастье – попасть на доску почёта, получить признание коллектива. Доски почёта давно уже канули в Лету, но люди, которым нужно признание как доказательство результатов их труда, никуда не делись.

Но вернёмся к нашей кожной маме и ребенку с проявленным анальным вектором. Показателен пример, когда подобная мама, слыша телефонный звонок, просит своего ребенка поднять трубку, и, если её спросят, сказать, что мамы нет дома. Этот ребенок не может врать. Враньё вызывает у него невыносимый дискомфорт. Но ведь мама же сказала! Он ведь послушный… Борясь с собой он поднимает трубку и на вопрос о том, можно ли маму, отвечает примерно следующее: «Нет, мама сказала, что её нет дома». Эти странные слова – отражение тяжелейшего внутреннего конфликта. И ослушаться не могу. И соврать не в силах.

И такие конфликты, как в описанной ситуации, случаются на каждом шагу. Долго сидит на горшке? Поторопить! Согнать! Ещё насидит чего! Долго завязывает шнурки? Выдернуть на улицу за руку с незавязанными шнурками. Пусть знает, как копаться! Тягомотно рассказывает, как прошёл день в школе? Прервать, научить говорить быстро, кратко и по делу. 

Только вот ничему это ребенка не научит. В нашем случае постоянное дёрганье ведет к ступору, к непроизвольным сжатиям сфинктеров.  Отсюда и запоры, и заболевания желудочно-кишечного тракта, и, как «венец» всех этих внутренних проблем – заикание.

И, если бы дело ограничилось лишь этими проявлениями… (Хотя и их, как говорится, и врагу не пожелаешь). Всё гораздо хуже и масштабнее. Ребенок, которого в детстве «задёргали», не находит себя в профессии. Скажем, его нацелили на бизнес, а он в бизнесе не может, его постоянно «кидают», его тянет, например, к писательству, но как только он об этом подумает, так звучит крик матери в голове «Кто в наше время такими глупостями занимается!». И несчастный бизнесмен проклинает каждое утро мир, который дарит ему одни страдания…

Он вполне может обидеться на весь мир и всю жизнь провести на диване. Он может стать домашним садистом. Вместо чистоты разводить грязь – в самом широком смысле. Об этом, кстати, я писал вот здесь. Более того, именно такие дети (не только они, но они – в группе риска) вполне могут превратиться, повзрослев, в педофилов. Здесь я  писал об этом.

Самое главное, что родители могут сделать для своих детей – это правильно их понять и воспитать, развить в них те свойства, которые заложены в детей природой. Если родители и дети обладают схожим векторным набором – это происходит естественным образом. Если нет – в итоге получаются несчастные дети, недоумевающие родители и плохое будущее для тех и для других.

Дорогие родители мальчиков, обладающих анальным вектором. Только от вас зависит, каким будет ваш ребенок. Станет ли он профессионалом, счастливым в браке, приносящим пользу и радость другим; честным, чистым, замечательным человеком. Или станет он несчастным диванным лежебокой, заикой, разводителем грязи, домашним садистом, насильником и потенциальным педофилом. Выбор за вами.

Уважаемые читатели, девочек-то мы обошли стороной в этом материале. Да и другие темы, которые имеют отношение к анальному вектору, огромны. В следующих заметках дойдём и до них.

Если вам не терпится узнать еще что-нибудь о таких детях и о их жизненных сценариях, о заикании по анальному типу, об анальном векторе, вот небольшая подборка материалов:

• http://kirssdiana.livejournal.com/934.html «Как не сделать из ребенка заику»
• http://www.yburlan.ru/biblioteka/analjniy-vektor «Анальный вектор»
• http://matilda-ss.livejournal.com/242615.html «Замужем за "прынцем"»

Кстати, а вы наблюдали примеры взаимоотношения родителей и детей, подобные тем (и хорошим, и плохим), о которых я здесь рассказываю?

Заметка написана по материалам тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана.